*00000674cam a22002054i 4500
*00140732
*00520220520090901.0
*008230215s2022    sw ab  e b    100 0dswe d
*020  $a9789127176881$qkovakantinen
*035  $a(FI-MELINDA)018178341
*040  $aFI-E$bfin$erda
*041  $aswe
*084  $a30
*1001 $aLeijnse, Emma
*24510$aI en annan klass :$bett reportage om skillnaderna i den svenska skolan /$cEmma Leijnse.
*264 1$aStockholm :$bNatur & Kultur,$c2022.
*300  $a222 s. :
*336  $ateksti$btxt$2rdacontent
*337  $akäytettävissä ilman laitetta$bn$2rdamedia
*338  $anide$bnc$2rdacarrier
*650  $askolan
*650  $asamhällsvetenskaper
*650  $aklass
*655  $afacklitteratur
^

Skillnaderna i den svenska skolan har ökat i tjugo års tid och blir allt större. Det är en utveckling som går på tvärs mot de länder vi brukar jämföra oss med. Det får stora konsekvenser, både på nationell nivå och för barnens dagliga arbete i klassrummet. Emma Leijnse har följt två svenska skolklasser genom mellanstadiet, från fyran till sexan. I den ena klassen har eleverna lågutbildade föräldrar, i den andra är föräldrarna högutbildade. Hon har träffat barnen och lärarna i skolan och hemma och noterat skillnaderna mellan de två gruppernas liv och möjligheter att nå framgång i skolan. Vi träffar nyanlända Aisha som redan tröttnat på skjutningarna runt sin skola, och Oliver som läser så många böcker på engelska att han blir alldeles uttråkad av engelskalektionerna i skolan. De två går inte i samma klass. Eleverna i svenska skolor delas allt mer upp utifrån deras bakgrund. Och trots att både lagen och den politiska retoriken uttrycker att skolan ska kompensera för elevernas bakgrund, så blir det allt mer så att de elever som har dåliga förutsättningar med sig hemifrån, också får gå i en sämre skola. Vad gör detta med hur eleverna ser på sig själv och på varandra? Och hur påverkas samhället i längden när vi i allt högra grad delas upp redan i skolan? Det är dessa frågor I en annan klass handlar om.